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埃及文翻譯

。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯戴念華指出，今年未提出英檢證實的200多人名應屆畢業生中，今朝有100多人正在補修英語課，經由過程者視同通過門坎；另有學生已獲得英檢成績，只是還未向黉舍申請畢業證書。黉舍暑假也會開進修英語班，讓未經由過程門檻的學生修，是以暫不籌算撤廢。

教育部：尊敬各大學

清華大學設有七項英語能力指標，學生得經由過程此中一項才能卒業，本年1400多位結業生，200多位未提出英檢證明，可能沒法結業；清大教務長戴念華表示，清大是頂大，高教要國際化，希望學生能有根基英語能力，不會打消畢業門坎 翻譯社台科大也認為，技職生 翻譯英文能力較弱，部分學生因英文欠好，沒法與其他人競爭，也暫不考慮撤廢。

佛光大學本年1月通知佈告廢除英語卒業門坎，台北教育大學上月批改舉措，不再將繳交英文檢定列為結業前提，成大則在104學年已廢止全校英語卒業門檻，改由各系所依需求而自訂標準，不消單一考試標準權衡。

不同於一般大學擬訂的英文結業門坎標準可能達600分、甚至700分，台科大及北科大等校的結業門坎為多益550分以上或一致標準的英語能力測驗。台科大說話中間主任陳淑嬌說，校正英文能力檢測並非刻意刁難學生，而是供給進修動機，讓學生將來不要因英文能力欠好沒法與其他人競爭，550分並不高，對應能力僅「以英文理解工作進修的環境、利用英文到各地去旅遊」 翻譯社

龍華科大教務長陳元和表示，制定英文門坎不過為了學生將來 翻譯就業競爭力及國際移動力著想，家長認同度也很高。學生經由過程後學校也會津貼報名費，未通過校方會供應補強講授，讓學生能結業。

教育部高教司長李彥儀指出，初期教育部透過競爭型經費，將英語結業門檻列為指標，但最近幾年出現評論辯論聲浪，已拿掉補助計畫中的指標，若黉舍不取消門坎，教育部不強迫，尊敬各大學。

台灣大學規定學生須修「進階英語」（一）、（二）兩門課，修畢後才能結業，但經由過程全民英檢中高級初試等標準，可申請免修這兩門課。交通大學不強制考試，但可修四學分 翻譯英語進階課程，完成修課即達到門坎，但學分不列卒業學分 翻譯社