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利西亞文翻譯

大考中心指出，英聽考試每學年考兩次，可兩次擇優採計，來歲大學繁星保舉、小我申請、測驗分發各有五12、六十八、六十三個校系組設英聽登科門坎，英聽考太差，仍會落空部門醫學、牙醫、英語等熱點校系錄取機遇。

昨天已寄發成就單，若考生有疑義，可於今天至下周一申請複查 翻譯社

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a級考生比率增添，大考中間副主任黃璀娟推想，可能與本年參加高中英聽考試的考生，恰好是國中會考英聽首屆計分的考生有關。

英聽考試包孕看圖辨義、對答、簡短對話、短文聽解四種題型，大考中心主任劉孟奇說，不管哪類品級考生，配合弱點都是短文聽解。

實踐大學應外語系講座傳授陳超明闡發，台灣學生對長篇文章 翻譯聽解能力較弱，且長篇聽讀重視邏輯性跟聯貫性，但目前學生都太習慣接收片斷常識。

十一萬多人報考 翻譯高中英聽測驗第一次測驗成就昨公布，約四成四考生拿到形同不合格的ｃ、ｆ級，和客歲差不多；但最好的a級和最差 翻譯f級考生比率都增添，雙峰現象逐步加大 翻譯社短文聽解是所有考生配合弱點，得分率僅近五成八。

此次測驗台中有兩分區共一九三五名考生，因試場沒法完全播放第八題，獲加一題分 翻譯社黃璀娟說，這些考生若參加十二月舉辦的第二次測驗，大考中間將不收報名費。

針對英聽雙峰現象逐步加大，十二年國教課綱英語領綱小組召集人、銘傳大學應用英語系傳授張武昌感嘆，在台灣，孩子出身在哪類家庭，某種水平就已決意英語能力，家庭好的，一路投資讓孩子從小學英語：反觀貧民家小孩，沒錢念美語班，只能靠學校，但教授教養常常著重文法及浏覽，不正視聽、說能力，孩子沒樂趣，聽力自然弱。將來新課綱將力圖教授教養更活潑、更正視溝通能力。